1. Специфика организации учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения развития, обусловливает необходимость специальной подготовки педагогического коллектива образовательного учреждения общего типа, обеспечивающего интегрированное образование. Педагогические работники образовательного учреждения должны знать основы коррекционной педагогики и специальной психологии, иметь четкое представление об особенностях психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, методиках и технологиях организации образовательного и реабилитационного процесса для таких детей.

В связи с этим в школе выстраивается планомерная работа по повышению квалификации специалистов по проблемам организации учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения развития.

Задорожняя Елена Васильевна прошла обучение по дополнительным профессиональным программам «Организация инклюзивного образования детей- инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях». 2014г., «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС».2021г.;

Понамарева Инна Петровна – «Педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья детей в условиях реализации ФГОС»2021г.;

Семерентьева Инна Анатольевна - «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС».2021г.;

Логопед Куриляк Светлана Ивановна - «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС».2021г.;

Очерет Юлия Викторовна – «Организация деятельности педагога дефектолога: специальная педагогика и психология»2021г.

Школой получено специальное оборудование:

1. Аппаратно-программный комплекс для детей с ОДА (ДЦП) в составе: многофункциональный интерактивный учебный комплекс «Dynamic Media Leaming System» для детей с ОВЗ, сенсорная клавиатура с комплектом сменных накладок «Клавинта» , веб-камера «LogitechConferenceCam», тактильно-речевая обучающая система «IveoCompletePro», беспроводная гарнитура «LogitechWireiess».

2. Аппаратно-программный комплекс для слабовидящих детей в составе:многофункциональный интерактивный учебный комплекс «DynamicMediaLeamingSystem», сенсорная клавиатура с комплектом сменных накладок «Клавинта», портативное устройство для чтения незрячими плоскопечатных текстов «Peari», электронный ручной видео-увеличитель со встроенным дисплеем «Визор», программа экранного доступа «JAWSforWindows 15.0 Pro», беспроводная гарнитура «LogitechWireiess».

3. Аппаратно-программный комплекс для слабослышащих детей и детей с нарушением речи, в составе которого многофункциональный интерактивный учебный комплекс «DynamicMediaLeamingSystem», веб-камера «LogitechConferenceCam», беспроводная гарнитура «LogitechWireiess», ФМ-система «Унитон ФМ», комплект компьютерных програм для развития речевого слуха и навыков произношения, тактильно-речевая обучающая система «IveoCompletePro», принтер струйный «EpsonL300».

4. Система видиоконференцсвязи (индивидуальный программный терминал): ПК преподавателя с функцией сервера для обеспечения ВКС, веб-камера «LogitechConferenceCam», монитор Acer, коммутатор D-Link 24xпортовый.

Имеется в достаточном количестве дидактические материалы: памятки, алгоритмы, опорные таблицы, индивидуальные задания (карточки) с различными видами и объемом помощи.

Дидактика : Русский язык. 1 класс. Тесты. Буненко Н.А. Издательство Лицей

Математика. 1класс.Практикум. Работаем по новым стандартам. Межкева Ю.В. Издательство Лицей. Русский язык. 2 класс. Карточки заданий. Герман О.И. Издательство Лицей. Дидактические материалы. Алгебра 7 класс. Знавич Л.И., Кузнецова Л.В., Суворова С.Б., «Просвещение».

Дидактические материалы к учебнику русского языка. Тростенцова Л.А., Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., «Просвещение», Контроль знаний в системе коррекционного обучения: Екжанова Е. А., Резникова Е. В., Хабибулина М. Б.Учеб.-метод. пособие. М.: Дрофа и др.

Учебники: Букварь. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вида). Аксенова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И. «Просвещение».

Букварь. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIIIвида). Воронкова В.В., Коломыткина И.В., «Просвещение». Устная речь. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIIIвида). Комарова С.В., «Просвещение»

Математика. 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вида). Алышева Т.В., «Просвещение».

Живой мир. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIIIвида). Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О., «Просвещение». Технология. Ручной труд. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIIIвида). Кузнецова Л.А., «Просвещение».

3. Создание необходимых условий для обеспечения доступности качественного образования для детей с ограниченными возможностями является одной из важнейших задач школы. В настоящее время часть мероприятий по формированию доступности объекта для детей-инвалидов выполнена. У главного и запасного входа в школу установлены пандусы, оборудованные поручнями. На первом этаже здания заменены восемь дверей, ширина дверных проемов более 85 см. Туалетная комната оборудована новым унитазом, поручнями, раковиной, расположенной на высоте 80 см от пола. Создана и действует версия сайта для слабовидящих. Приобретено специальное оборудование с программным обеспечением для детей с ОВЗ и детей – инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, нарушениями слуха и нарушением зрения. В каждом кабинете установлены интерактивные рабочие места для учителей, включающие интерактивную доску (3 кабинета) или персональный компьютер, проектор, экран (43 кабинета). В достаточном количестве имеются многофункцинальные множительные средства. Также в школе функционируют четыре компьютерных класса, два из которых – мобильные.

Аппаратно-программный комплекс для детей с ОДА (ДЦП) в составе: многофункциональный интерактивный учебный комплекс «DynamicMediaLeamingSystem» для детей с ОВЗ, сенсорная клавиатура с комплектом сменных накладок «Клавинта» , веб-камера «Logitech Conference Cam», тактильно-речевая обучающая система «IveoCompletePro», беспроводная гарнитура «Logitech Wireiess».

Для реабилитации детей-инвалидов в библиотеке создаётся внутреннее комфортное пространство, предполагающее свободный доступ к фондам библиотеки, получение информации в доступных для инвалида форматах.

В Библиотеке организованы «зоны» для чтения – уголки «тихого» чтения, для проведения занятий творчеством, организации досуга и релаксации.

Школьная библиотека укомплектована специальными и общими для детей с ОВЗ печатными образовательными ресурсами учебного плана по всем учебным предметам, а также имеет фонд дополнительной литературы

У главного и запасного входа в школу установлены пандусы, оборудованные поручнями.

На первом этаже здания заменены восемь дверей, ширина дверных проемов более 85 см.

Законодательство об образовании предусматривает обеспечение обучающихсяс ограниченными возможностями здоровья бесплатным двухразовым питанием.

При этом закон не разграничивает понятия «обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья»и «дети-инвалиды».

Всего в МБОУ Кашарской СОШ обучается 660 человек. Из них: 9 обучающихся - это дети с ОВЗ и «дети – инвалиды».7 человек обучаются на дому. В соответствии нормативно-правовыми актами, денежную компенсацию надвухразовое питание получают родители (законные представители). 2обучающихся с ОВЗ посещают школу.Двухразовое питание они получают в школьной столовой.

1. У главного и запасного входа в школу установлены пандусы, оборудованные поручнями.

2. На первом этаже здания заменены восемь дверей, ширина дверных проемов более 85 см.

3.Туалетная комната оборудована новым унитазом, поручнями, раковиной, расположенной на высоте 80 см от пола.

4.Создана и действует версии сайта для слабовидящих. Информация постоянно обновляется. 5. Приобретено специальное оборудование с программным обеспечением для детей с ОВЗ и детей – инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, нарушениями слуха и нарушением зрения.

5. МБОУ Кашарская СОШ снабжена бесконтактными термометрами в необходимых количествах, в каждом кабинете имеется рециркулятор (очиститель воздуха).

Аппаратно-программный комплекс для детей с ОДА (ДЦП) в составе: многофункциональный интерактивный учебный комплекс «DynamicMediaLeamingSystem» для детей с ОВЗ, сенсорная клавиатура с комплектом сменных накладок «Клавинта» , веб-камера «Logitech Conference Cam», тактильно-речевая обучающая система «IveoCompletePro», беспроводная гарнитура «Logitech Wireiess».

Обучающиеся МБОУ Кашарской СОШ, в том числе инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья имеют доступ к электронным образовательным ресурсам. Доступ детей с ОВЗ к электронным образовательным ресурсам обеспечивается в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ.

Аппаратно-программный комплекс для детей с ОДА (ДЦП) в составе: многофункциональный интерактивный учебный комплекс «DynamicMediaLeamingSystem» для детей с ОВЗ, сенсорная клавиатура с комплектом сменных накладок «Клавинта» , веб-камера «Logitech Conference Cam», тактильно-речевая обучающая система «IveoCompletePro», беспроводная гарнитура «Logitech Wireiess».

Общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами сограниченными возможностями здоровья, в учреждении отсутствуют.

Общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами сограниченными возможностями здоровья, в учреждении отсутствуют.