ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ КАШАРСКОЙ СРЕДНЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Самоанализ деятельности образовательного учреждения
Структура
I. Общие сведения об ОУ.
II. Условия функционирования ОУ
2.1. Данные о контингенте обучающихся;
2.2.Информация о реализация права обучающихся на получение образования;
2.3.Режим работы ОУ.
III. Содержание образовательного процесса
3.1.Учебный план ОУ;
3.2.Сведения об учебных программах, используемых ОУ;
3.3.Формы освоения обучающимися образовательных программ;
3.4.Информация о профильной направленности обучения в соответствии с
реализуемыми программами;
3.5.Сведения о реализации инновационных программ и технологий;
3.6.Информация о дополнительных образовательных услугах;
3.7.Воспитательная работа в ОУ.
IV. Условия обеспечения образовательного процесса
4.1.Научно-методическое обеспечение;
4.2.Кадровый потенциал ОУ;
4.3.Система педагогического менеджмента (система управления);
4.4.Информационно-технологическое обеспечение;
4.5.Материально-техническая база ОУ;
4.6.Медико-социальные условия пребывания учащихся в ОУ;
V. Сведения об уровне подготовки выпускников ОУ (за 3 года)
5.1.Результаты итоговой аттестации выпускников 9, 11, (12) классов;
5.2.Итоги участия обучающихся в олимпиадах;
5.3.Информация о поступлении выпускников ОУ в учреждения
профессионального образования.
5.4.Результаты ЕГЭ выпускников общеобразовательного учреждения
5.5.Результаты обучающихся 9-х классов общеобразовательного учреждения,
сдававших государственную (итоговую) аттестацию по новой форме.

I.
1.1.

Общие сведения об ОУ.
Полное наименование образовательного учреждения

в соответствии с Уставом:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кашарская средняя
общеобразовательная школа.
1.2.

Юридический адрес: 346200 Ростовская область,Кашарский район, сл.Кашары,
ул.Ленина, 62
Фактический адрес: 346200 Ростовская область, Кашарский район, сл.Кашары,
ул.Ленина, 62

1.3.

Телефон 8(86318 )21-1-88, 21-2-06, 22-4-96. факс 8(86318) 21-1-88,

1.4.

сайт www.kashary-school.ru

1.5.

Устав: принят общим собранием трудового коллектива муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения Кашарской средней общеобразовательной школы
14.05.2013 г.,

утвержден

Постановлением Администрации Кашарского района

Ростовской области от 03.06.2013г. №441
Учредитель: муниципальное образование

1.5.

Учредителя выполняет

«Кашарский район», полномочия

Кашарский отдел образования Администрации Кашарского

района Ростовской области в соответствии с Положением, утвержденным Постановлением
главы Администрации

Кашарского района Ростовской области от 07.11.2007 г. № 679.

Адрес Кашарского отдела образования : 346200

Ростовская

область,

Кашарский

район, сл.Кашары, ул.Ленина,58
1.6.

Организационно — правовая форма в соответствии с Уставом: муниципальное

бюджетное
1.7.

образовательное учреждение .

Свидетельство о постановке на учет юридических лица в налоговом органе:
серия 61 № 002769032 от 27.11.2002 г. выдано Межрайонной ИМНС РФ №3 по
Ростовской области, территориальный участок 6115 по Кашарскому району ,
ИНН 6115003697;

1.8.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических

лиц:
-серия 61003457042 от 10.11.2002 г.выдано Межрайонной ИМНС РФ №3 по Ростовской
области,

территориальный

участок

6115

по

Кашарскому

району

;

ОГРН

1026101110419
- серия 61 №006768306 от 19.12.2011 г. выдано Межрайонной инспекцией Федеральной
налоговой службы №3 по Ростовской области; ОГРН 1026101110419

-серия 61 №007407725 от 14 .09.2011 г. выдано Межрайонной инспекцией Федеральной
налоговой службы №3 по Ростовской области ;ОГРН 1026101110419
1.9.Свидетельство о праве на имущество:
- Главное здание школы - свидетельство: серия 61 -АЗ №244505 от 29.01.2013г.выдано
Управлением Федеральной службы государственной регистрации,

кадастра

и

картографии по Ростовской области;
- учебное здание - свидетельство: серия61 — АЖ № 705617 от 21.05.2012 г. выдано
Управлением

Федеральной

картографии по Ростовской

службы государственной регистрации, кадастра и
области;

-здание начальной школы - свидетельство: серия 61- АЖ №705616 от 21.05.2012 г. выдано
Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и
картографии по Ростовской области .
1.10. Свидетельство

о праве на земельный участок: серия 61-АЖ №704418 от

20.04.2012г.выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации,
кадастра и

картографии по Ростовской области;

-Свидетельство о праве на земельный участок по адресу:пер. Стадионный. 2 «А»:серия 61 АЖ № 705618 от 21.05.2012 г.
1.11.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: от «12» августа 2013г., №

3599. серия 61Л01 , номер бланка 0000831, выдана

Региональной службой по надзору и

контролю в сфере образования Ростовской области .
1.12.

Свидетельство о государственной аккредитации: от «26»февраля 2013 г.,№2073,

серия 61А01, номер бланка 0000132,

выдано

Региональной службой по надзору и

контролю в сфере образования Ростовской области.
1.13.

Локальные акты:

1. Положение о внутришкольном контроле.
2. Положение о внутреннем мониторинге.
3. Положение о методическом объединении учителей -предметников и педагогических
работников.
4. Положение о правилах внутреннего трудового распорядка.
5. Положение о педагогическом совете.
6. Положение о группе продленного дня.
7. Положение о портфолио обучающегося начальной школы.
8. Положение об организации и проведении публичного отчета .
9. Положение о правилах использования сети Интернет.
10. Положение об учебном кабинете.

11. Положение о внеурочной деятельности обучающихся.
12. Положение о поощрениях и взысканиях для учащихся.
13. Положение о ежемесячной надбавке учителям за результативность и качество работы
по организации образовательного процесса.
14. Положение о информационном школьном сайте.
15. Положение о дежурстве по школе.
16. Положение о порядке премиальных выплат сотрудникам МБОУ Кашарской СОШ .
17. Положение о проведении промежуточной аттестации экстернов.
18. Положение о порядке промежуточной аттестации обучающихся МБОУ Кашарской
СОШ.
19. Положение об информационно- библиотечном центре .
20. Положение о ведении классного журнала.
21. Положение о родительском собрании и родительском всеобуче.
22. Положение о родительском комитете.
23. Положение об учете неблагополучных детей .
24. Положение о проектной деятельности.
25. Положение о методическом объединении классных руководителей.
26. Положение о комиссии по сверке отметок

в аттестатах об основном общем и

среднем ( общем) образовании выпускников 9, 11(12) классов.
27. Положение о Совете школы.
28. Положение о классах профильного обучения.
29. Положение о рабочей программе.
30. Положение об элективных курсах.
31. Правила внутреннего распорядка учащихся.
32. Положение о школьной творческой группе по проектной

деятельности в

образовательном процессе.
33. Положение об общем собрании трудового коллектива.
34. Положение о порядке экспертизы, утверждения и хранения аттестационного
материала для проведения экзаменов по выбору в традиционной форме выпускников,
освоивших образовательные программы основного общего образования.
35. Положение об школьных предметных олимпиадах.
36. Положение об условном переводе обучающихся .
37. Положение о правилах пользования компьютерным оборудованием .
38. Положение о работе с персональными данными обучающихся.
39. Положение об органах ученического самоуправления .

40. Положение о детском школьном объединении «ДЮОКШ».
41. Положение о порядке аттестации заместителей директора .
42. Положение о классах с вечерней формой обучения при МБОУ Кашарской СОШ.
43. Правила внутреннего трудового распорядка для работников МБОУ Кашарской СОШ.
2.Условия функционирования общеобразовательного учреждения
2.1. Данные о контингенте обучающихся, формах обучения
по состоянию на 1.09.2014 г.
(количество человек)
Таблица 1

Общее количество классов/
средняя наполняемость
Общее количество
обучающихся

Начальное
Основное
Среднее
общее
общее
(полное)
образование образование общее
образов.
13/21
12/22
5/18

Всего

30/21

281

264

89

634

281

264

89

634

-

-

-

-

-

-

281

45

-

-

Занимающихся по
программам
дополнительного
образования

-

-

-

-

Получающих
дополнительные
образовательные услуги (в
т.ч. платные, за рамками
основных образовательных
программ, а также

-

-

-

-

В том числе:
Занимающихся по базовым
общеобразовательным
программам
Занимающихся по
специальным
(коррекционным)
образовательным
программам (указать вид)
Занимающихся по
программам углублённого
изучения предметов (указать
предметы)
Занимающихся
в группах продлённого дня

посредством других
учреждений –
дополнительного
образования детей,
профессионального
образования и т.п.)
2.2. Реализация права обучающихся на получение образования
Наименование показателей
1. Количество учащихся,
оставленных на повторный
курс обучения
2. Количество учащихся,
выбывших из ОУ, всего
в том числе:
исключенных из ОУ
выбывших на учебу в другие
ОУ
по другим причинам
3. Из числа выбывших:
трудоустроены
не работают и не учатся

2011-2012уч.год
3

2012-2013 уч. год
2

Таблица 2
2013-2014уч.год
4

16

18

10

16

18

10

-

-

-

-

-

-

2.3. Режим работы школы

Продолжительность учебного года

Продолжительность учебной недели
Продолжительность уроков
Продолжительность перерывов
Периодичность проведения
промежуточной аттестации
обучающихся
Сменность:
Количество классов/
обучающихся, занимающихся в первую
смену
Количество классов/ обучающихся,
занимающихся

1 ступень
1 класс-33
недели,
2-4 классы- не
менее 34
недель
1 кл.-5дней,
2-4 классы-6
дней
1 классы- 3545 минут, 2-4
классы- 45
мин.
10-20 мин

2 ступень
Не менее 34
недель

Таблица 3
3 ступень
Не менее 34
недель

6 дней

6 дней

45 минут

45 минут

10- 20 минут

10-20 минут

по полуг.

по полуг.

по полуг.

1 смена
13классов
281
обучающийся

1 смена
12 классов
266
обучающихся

1 смена
4 класса
89
обучающихся

-

-

-

во вторую смену

III раздел. Содержание образовательного процесса
3.1. Учебный план
МБОУ Кашарской СОШ (недельный) на 2014-2015 учебный год в рамках
реализации ФГОС основного общего образования.
Предметные области

Филология

Математика и
информатика
Общественно-научные
предметы
Естественно-научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
ОБЖ
Итого

Учебные предметы

Количество часов в неделю
5 класс

Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика

5
3
3

История
Обществознание
География
Биология

2
1
1
1

Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура

1
1
2
3

5

28

Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Русский язык (модуль
1
«Учимся писать сочинениярассуждения»)
Математика и
Математика (модуль
1
информатика
«Практикум по
математике»)
Естественно-научные
Основы светской этики
1
предметы
Физическая культура и
ОБЖ
1
ОБЖ
Итого
4
Всего
32
Филология

Учебный план МБОУ Кашарской СОШ (недельный) на 2014-2015 учебный год в рамках
реализации БУП-2004 для основного общего образования.

Учебные предметы
6а,б,в
Федеральный компонент
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика и ИКТ
История
Обществознание (включая
экономику и право)
География
Биология
Химия
Физика
Музыка
ИЗО
Искусство
Физическая культура
ОБЖ
Технология

6
2
3
5

Количество часов в неделю
7а,б
8а,б,в
4
2
3

3
2
3

2
3
3

3
2

3
2
1
2
1

3
2
2
2
1

2
2
2
2

2
2
2
2

1
3
1
1
31

1
3

30

1

1

0,5
0,5

1

2
1

2
1

1
1

2
2

1
1

2
1
1

3

9а,б

3

2
2
28
30
Итого
Компонент образовательного учреждения
Русский язык ( модуль «Учимся
0,5
1
писать сочинения-рассуждения»)
Русский язык (модуль
«Сочинение -рассуждение на
экзамене»)
Литература
1
0,5
Математика
1
Алгебра
1
Геометрия
География
0,5
Биология (модуль «Разговор о
0,5
правильном питании»)
Химия
Физика
0,5
Практикум по краеведению
0,5
Практикум «Компьютерная
0,5
графика»
Основы правовых знаний
0,5
Черчение
Технология
Основы безопасности жизнед-ти
1
1
Информационный курс «Я и моя

0,5

0,5
1
1

1
1,5
1
0,5

профессия»
Итого
Всего

5
33

5
35

5
36

6
36

Учебный план МБОУ Кашарской СОШ (недельный) на 2014-2015 учебный год в рамках
реализации БУП-2004 для среднего общего образования.

Учебные предметы

Русский язык
Литература
Иностранный язык
Алгебра и начала анализа
(включая модуль
«Тригонометрия в ЕГЭ»)
Геометрия
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
Право
Экономика
География
Биология
Химия
Физика
МХК
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности (включая
модуль «Основы воинской
службы»)
Технология
Элективные курсы
«Сложности простого
предложения»
«Физика в задачах и тестах»
«Сложные вопросы общей
химии»
«Основы потребительских
знаний и антикоррупционное
воспитание»
«Основы предпринимательской
деятельности»
«Технология создания Webсайтов»

Количество часов в неделю
10а
10б
Социально-экономический профиль
(универсальный)
Федераль
ный
компонент

Компонент
ОУ

1
3
3
3

0,5
0,5

1
1
2
1
0,5
0,5
1
1
1
2
1
3
1

1
1

Федеральный компонент
Базовый
уровень

1

Профиль
ный уровень

Компонент
ОУ

1
3
3
3

0,5
0,5

1

1
1

1

2
3
2
2
1
1

1

1

1
1
1
2
1
3
1

0,5

1
1

1

1
1
0,5

1

Итого
Всего

27

10
24
7
6
37
37
Учебный план МБОУ Кашарской СОШ (недельный) на 2014-2015 учебный год в
рамках реализации БУП-2004 для среднего общего образования.
Количество часов в неделю
Учебные предметы
11а
11б Социально11в
технологический
профиль
(универсальный)
(универсальный)
Федераль
ный
компонент

Русский язык
1
Литература
3
Иностранный язык
3
Алгебра и начала анализа
3
(включая модуль
«Тригонометрия в ЕГЭ»)
Геометрия
1
Информатика и ИКТ
1
История
2
Обществознание
1
Право
0,5
Экономика
0,5
География
1
Биология
1
Химия
1
Физика
2
МХК
1
Физическая культура
3
Основы безопасности
1
жизнедеятельности
(включая модуль «Основы
воинской службы»)
Технология
1
Элективные курсы
«Обучение сочинениям
разных жанров»
«Физика в задачах и
тестах»
«Сложные вопросы общей
химии»
«Основы потребительских
знаний и антикоррупцион
ноевоспитание»
«Основы предпринима
тельскойдеятельности»
«Технология создания
Web-сайтов»
Итого
27
Всего

Компонент
ОУ

0,5

Федер. компонент
Базовый
Профиль
уровень
ный
уровень

1

1
3
3
3

1

1

Компонент
ОУ

1

1
1

2
3
2
0,5
1
1

1

1
1
1
2
1
3
1

0,5

4
1

Федераль
ный
компонен
т

Компонент
ОУ

1
3
3
3

0,5
0,5

1
1
2
1
0,5
0,5
1
1
1
2
1
3
1

1

1

1
1

1

1
1

1

1

1

1

1

0,5
1
10
37

1
21,5

9
37

6,5

27

10
37

Пояснительная записка к учебному плану
Нормативно - правовая основа формирования учебного плана
Учебный план МБОУ Кашарской СОШ - нормативный правовой
документ, устанавливающий перечень учебных предметов, курсов, дисциплин и
объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего
образования и классам (годам) обучения.
Учебный план МБОУ Кашарской СОШ на 2014-2015 учебный год
разработан на основе федерального базисного учебного плана (далее
БУП 2004), федерального компонента государственного образовательного
стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования (далее ФКГОС),
федерального
государственного
образовательного стандарта начального общего и
основного общего
образования (далее ФГОС НОО и ФГОС ООО), федеральных нормативных
правовых
документов(приложение1),примерного
учебного
плана
образовательных учреждений Ростовской области.
Учебный план отражает задачи и цели образовательной программы школы,
ориентированной на выполнение федерального компонента содержания
образования и разработку вариативного компонента, соответствующего
удовлетворению интересов и потребностей обучающихся.
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время,
отводимое на освоение учебных предметов федерального компонента по
ступеням образования, а также объемы регионального и школьного
компонентов.
Учебный план включает предметы федерального компонента (инвариантная
часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть).
Компоненты представлены в следующем соотношении:
- федеральный компонент – 80% от общего нормативного времени, отводимого
на освоение основных образовательных программ общего образования;
- компонент образовательного учреждения – 20%.
Часы компонента образовательного учреждения (вариативной части)
используются: на усиление федерального компонента; на введения новых
учебных предметов, предметных курсов (на ступени среднего (полного)
общего
образования); на организацию предпрофильной подготовки
обучающихся.
Учебный план школы является инструментом в управлении качеством
образования. Основные принципы построения учебного плана:
-обязательность федерального компонента, обеспечивающего единство
образовательного пространства;
-целостность содержательных линий учебных дисциплин инвариантной и
вариативной частей;
-преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего
(полного) общего образования;
-вариативность образования, обеспечивающая индивидуальные потребности в

выборе учебных предметов;
-дифференциация с целью реализации возрастных особенностей обучающихся
начальной, основной и средней ступеней образования;
-индивидуализация, позволяющая учитывать интересы, склонности и
способности обучающихся.
Принцип преемственности находит отражение в следующих позициях
учебного плана:
- распределение часов вариативной части на каждой ступени обучения следует
единой логике: усиливаются часы учебных предметов федерального
компонента, вводятся дополнительные единые предметы «ОБЖ» (5-7,9 классы),
основы духовно-нравственной культуры и светской этики (4-7 классы).
Содержание учебных предметов находит продолжение в компонентах
основной образовательной программы: программа духовно-нравственного
развития и воспитания школьников, программа социальной деятельности
обучающихся, программа формирования культуры здорового и безопасного
образа жизни;
- УМК начального общего образования имеют продолжение в подборе УМК для
V-VI классов основной ступени общего образования;
- школа накопила опыт реализации вариативной части с определенным
содержанием, отражающим потенциальные возможности педагогического
коллектива и потребности социума: линия религиоведческого образования,
содержание здорового и безопасного образа жизни, гражданско-правового
поведения.
Соблюдение принципа преемственности позволяет сохранять системность и
целостность образовательного процесса.
Особенности учебного плана
Начального общего образования
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного
плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и
фундамент всего последующего обучения:
- система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять,
реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать
учебные действия и их результат;
- универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные,
коммуникативные);
- познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и
совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы
нравственного поведения.
Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального
образования:

-формирование гражданской идентичности школьников;
-приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным
технологиям;
-готовность к продолжению образования в основной школе;
-формирование здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в
экстремальных ситуациях;
-личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Учебный предмет «Русский язык» ориентирован на овладение учащимися
функциональной грамотностью.
Учебный предмет «Литературное чтение»предусматривает овладение
учащимися навыками грамотного беглого чтения, ознакомления с
произведениями детской литературы и формирование умений работы с текстом.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса и имеет
своей целью овладение иностранным языком на функциональном уровне.
Обучение производится по учебно-методическому комплексу М.А. Биболетовой
(английский язык) и И.Л. Бим (немецкий язык).
Учебный
предмет
«Математика»предполагает
формирование
арифметических счётных навыков, ознакомление с основами геометрии.
Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в
неделю и является интегрированным. В его содержание введены разделы
социально-гуманитарной направленности, элементы основ безопасности
жизнедеятельности (здоровый образ жизни, правила гигиены, охрана и
укрепление здоровья, природа как условие жизни людей, правила дорожной
безопасности, безопасного поведения на улице и в быту, на водоёмах,
противопожарной безопасности).
Учебный предмет «Искусство»изучается в виде предметов «Музыка» и
«Изобразительное искусство» с 1 по 4 класс.
Учебный предмет «Физическая культура» ориентирован на укрепление
здоровья школьников, выполнение спортивных нормативов. На преподавание
данного предмета отведено 3 часа с целью увеличения двигательной активности
и развития физических качеств обучающихся.
За счёт часов вариативной части усилены базовые предметы: литературное
чтение, математика, окружающий мир во 2-4 классах по 1 часу в неделю.
Усиление по математике обусловлено
обязательностью государственной
итоговой аттестации, а также необходимостью повышения качества
образования, по литературному чтению – необходимостью повышения интереса
учащихся к чтению и формирования читательской компетентности у младших
школьников.
Согласно федеральному государственному образовательному стандарту
начального общего образования, образовательный процесс понимается не
только как процесс усвоения учениками системы знаний, умений и
компетенций, но и как процесс развития личности ребенка, принятия им
духовно-нравственных, социальных ценностей. Решение задач воспитания и

социализации школьников. Их всестороннее развития наиболее эффективно в
рамках внеурочной деятельности, которая реализуется в 1-4 классах
(приложение №2).
Особенности учебного плана
Основного общего образования
Главной задачей учебного плана 5-9 классов является изучение предметов,
способствующих освоению обучающимися общеобразовательных программ
общего образования, формирование склонностей, интересов и способностей
учащихся к самоопределению. Учебный план II ступени обучения является
базой для получения полного среднего образования.
Учебный план дает возможность совершенствовать и расширять круг
общих учебных умений, навыков и способов деятельности учащихся,
формирует элементы культуры, что является необходимым условием развития и
социализации учащихся.
В 2014-2015 учебном году МБОУ Кашарская СОШ на основной ступени
обучения реализует: в 5-х классах ФГОС основного общего образования, в 6-9х классах БУП 2004года.
Учебный план II ступени обучения определяет максимальный объем учебной
нагрузки обучающихся и распределяет учебное время, отводимое на освоение
обязательной части и части, формируемой участниками образовательного
процесса (ФГОС 5 класс), освоение федерального компонента и компонента
образовательного учреждения (БУП 2004) по классам, соответственно: 5 класс –
32 часа, 6 класс – 33 часа, 7 класс – 35 часов, 8 класс – 36 часов, 9 класс – 36 часов
(шестидневная неделя).
Федеральный компонент учебного плана 5-9 классов направлен на
реализацию следующих основных целей:
-формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных
знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
-приобретение опыта разнообразной деятельности (познание и самопознание),
-подготовка
к
осуществлению
осознанного
выбора
индивидуальной
образовательной и профессиональной траектории.
Федеральный компонент устанавливает обязательными для изучения
следующие предметы: «Русский язык» (5класс- 5 часов, 6 класс - 6 часов, 7 класс–
4 часа, 8 класс – 3 часа, 9 класс – 2 часа), «Литература» (5 класс – 3 часа, 6-8
классы – 2 часа, 9 класс – 3 часа), «Иностранный язык» (5-9 классы – 3 часа),
«Математика» (5-6 классы – 5 часов, «Алгебра» (7-9 классы – 3 часа),
«Геометрия» (7-9 классы – 2 часа), «Информатика и информационнокоммуникационные технологии» (8 класс - 1 час, 9 класс - 2 часа), ), «История»
(5-9 классы – 2 часа ), «Обществознание» (5-9 классы – 1 час), «Природоведение»
(5 класс – 2 часа), «Биология» (6 класс – 1 час, 7-9 классы – 2 часа), «География»
(6 класс – 1 час, 7-9 классы – 2 часа), «Физика» (7-9 классы -2 часа), «Химия» (8-9
классы – 2 часа), «Музыка» (5-7 классы - 1 час), «Изобразительное искусство» (5-7

классы – 1час), «Искусство» (8-9 классы – 1 час), «Технология» (5-7 классы – 2
часа, 8 класс – 1 час), «Основы безопасности жизнедеятельности» (8 класс – 1
час), «Физическая культура» (5-9 классы - 3 часа).
Компонент образовательного учреждениянаправлен:
= на расширение содержания учебных предметов федерального компонента
Базисного учебного плана: 6 класс - русский язык-0,5 часа; 5,7,8,9 классы русский язык – 1 час; 6 класс – литература – 1 час (согласно рекомендациям
регионального учебного плана с целью развития основ читательской
компетенции, овладения чтением как средством , совершенствования техники
чтения), 7 класс – литература – 0,5 часа; 5-6 классы – математика – 1 час;7,9
классы – алгебра – 1 час;8 класс – алгебра и геометрия по 0,5 часа; 7 классфизика- 0,5 часа;6 класс – география – 0,5 часа;6 класс – биология – 0,5 часа; 8
класс – химия –0,5 часа; 8 класс – технология – 1 час.
=представлен учебными предметами:
- «Основы безопасности жизнедеятельности» (5,6,7,9 классы – 1 час)
способствует воспитанию здорового образа жизни и чувства ответственности за
личную безопасность;
- «Черчение» (8-9 классы – 1 час),что позволяет учащимся освоить основы
черчения и графики, необходимые при поступлении в вузы на инженерные
специальности;
-«Основы светской этики» (5 класс – 1 час), с целью формирования у младших
подростков мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на
знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального
народа России;
- «Технология» (9 класс-2 часа) поможет учащимся в выборе профессии,
жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния
здоровья и потребностей рынка труда.
= представлен предметными курсами:
o «Компьютерная графика»(7 класс – 0,5 часа), с целью формирования у
учащихся готовности к информационно-учебной деятельности,
выражающейся в их желании применять средства информационных и
коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития, пропедевтики понятий базового курса
школьной информатики;
o «Основы правовых знаний» (7 класс – 0,5 часа, 8 класс – 0,5 часа) для
формирования представления о становлении и развитии современных
правовых систем; познакомить учащихся с историей российского права;
заложить основы правовой культуры;
o «Практикум по краеведению» »(6 класс – 0,5 часа) с целью изучения
особенностей
природных компонентов окружающей местности,
формирования практических навыков в изучении природы Кашарского
района.

В соответствии с ФГОС ООО, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897,
основная образовательная программа основного общего образования
реализуется образовательным учреждением не только через учебную, но и
внеурочную деятельность.
Внеурочная деятельность в 5-х классах направлена на решение следующих
задач:
- усиление личностной направленности образования;
- обеспечение благоприятной адаптации ребёнка в школе;
- оптимизация учебной нагрузки обучающегося;
- улучшение условий для развития ребёнка;
- учёт возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
МБОУ Кашарская СОШ использует смешанную модель внеурочной
деятельности, которая включает в себя:
модель
дополнительного
образования
(использование
системы
дополнительного образования МБОУ Кашарской СОШ для реализации
внеурочной
деятельности
по
следующим
направлениям:
общеинтеллектуальное, познавательное, спортивно - оздоровительное,
общекультурное). Источники финансирования: в пределах фонда оплаты труда
МБОУ Кашарской СОШ.
- оптимизационную модель (в реализации внеурочной деятельности по
направлениям: социальное, общекультурное, духовно-нравственное –
принимают участие педагогические работники МБОУ Кашарской СОШ
(социальный педагог, педагог – психолог, старший вожатый, классные
руководители). Источники финансирования: в пределах фонда оплаты труда
МБОУ Кашарской СОШ.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня.
Для организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе
имеются следующие условия: столовая, в которой организовано двухразовое
питание, спортивный зал, кабинет ИЗО, кабинет музыки, актовый зал,
библиотека с читальным залом, компьютерный класс, кабинет психолога,
стадион, игровая площадка.
Школа располагает материальной и технической базой, обеспечивающей
организацию и проведение всех видов деятельности обучающихся.
Занятия по внеурочной деятельности проводят опытные квалифицированные педагоги школы: учителя – предметники, классные руководители,
педагоги дополнительного образования, педагог-психолог, социальный педагог,
старший вожатый.

Внеурочная деятельность в 5 классе представлена
следующими направлениями:
№п.
Наименование
Направление внеурочной
п
деятельности

Количество
часов

2

Психологический практикум
«Новичок в средней школе»
«Математическая мозаика»

3

Клуб «В царстве смекалки»

4

7

Социальный практикум
«Тропинка к своему Я»
Спортивная секция
«Баскетбол»
Литературная мастерская
«Художественное слово»
«Тайны русского языка»

8
9

Практикум « Изучаем ПДД»
«Правила вежливости»

1

5
6

Социальное

1

Общеинтеллектуальное,
познавательное
Общеинтеллектуальное
познавательное
Социальное

1

Спортивно-оздоровительное

2

Общеинтеллектуальное
познавательное
Общеинтеллектуальное
познавательное
Социальное, общекультурное.
Духовно-нравственное

1

Итого

1
1

1
1
1
10

Особенности учебного плана
Среднего (полного) общего образования
Задачами учебного плана III ступени образования 10-11 классов является
изучение предметов, дающих учащимся возможность освоения программы
среднего (полного) общего образования, развития устойчивых познавательных
интересов, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности,
профессионального самоопределения учащихся.
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся в 10-11 классах – 37 часов (шестидневная неделя).
Федеральный компонент учебного плана 10-11 классов направлен на реализацию
следующих основных целей: формирование у обучающихся гражданской
ответственности и правового самосознания, дифференциация обучения
старшеклассников, обеспечение обучающихся равными возможностями для
последующего профессионального образования и профессиональной деятельности.
Учебные предметы федерального компонента в учебном плане представлены на
двух уровнях: на базовом и профильном. Оба уровня имеют общеобразовательный
характер, но они ориентированы на приоритетное решение разных комплексных
задач. Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на
формирование общей культуры, связан с воспитательными и развивающими
задачами общего образования, задачами социализации. Профильный уровень
стандарта учебного предмета учащиеся выбирают, исходя из личных склонностей,
потребностей и ориентации на подготовку к последующему профессиональному
образованию
или
профессиональной
деятельности.
Профильные
общеобразовательные предметы определяют специализацию каждого класса. В
10-х, 11-х классах на профильном уровне изучается по три предмета.
При разработке учебного плана профильного обучения (10-е –11-е классы)

учитывались
материально-техническая база,
запросы родителей и
обучающихся, кадровый состав школы.Учебный план 10 -11 классов разработан
по 2 профилям: социально-экономическому и социально - технологическому.
Базовый уровень федерального компонентасоциально – экономического
профиля (10 «Б» класс) представлен следующими предметами: «Русский язык» (1
час), «Литература» (3 часа), «Иностранный язык» (3 часа), «Математика» (4
часа), «История» (2 часа), «Физика» (2 часа), «Химия» (1 час), «Биология» (1 час),
«География» (1 час), МХК (1 час), «Физическая культура» (3 часа), «Технология»
(1 час) и 1 час предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» введен в
целях воспитания ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью;
чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной
символике; патриотизма и долга по защите Отечества; развития черт личности,
необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при
прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов
терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни.
Профильный уровень федерального компонента представлен следующими
предметами : «Обществознание» (3 часа), «Право» (2 часа), «Экономика» (2 часа).
Компонент образовательного учреждениянаправлен:
= на расширение содержания учебных предметов федерального компонента:
Русский язык -0,5 часа, Литература – 0,5 часа, ОБЖ-0,5 часа на изучение основ
военной службы, с целью подготовки юношей к службе в Вооруженных Силах
России, формирование осознанного восприятия необходимости защиты
Родины, воспитание чувства патриотизма.
=представлен учебными предметами и элективными курсами : согласно
рекомендациям регионального учебного планас целью
получения
дополнительной подготовки к государственной итоговой аттестации: Алгебра –
1 час, Геометрия – 1 час, Русский язык – 1 час; удовлетворение познавательных
интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности:
информатика и ИКТ – 1 час, «Основы потребительских знаний
и
антикоррупционное воспитание» - 0,5 часа.
Базовый уровень федерального компонентасоциально-технологического
профиля (11 «Б» класс) представлен следующими предметами: «Русский язык» (1
час), «Литература» (3 часа), «Иностранный язык» (3 часа), «Математика» (4 часа),
«История» (2 часа),
«Экономика» (0,5 часа), «Химия» (1 час), «Физика» (2
часа), «МХК»(1 час), «Физическая культура» (3 часа), «Основы безопасности
жизнедеятельности» (1 час).
Профильный уровень федерального компонента представлен предметами:
«Обществознание» (3 часа),«Право» (2 часа), «Технология» (4 часа).
Компонент образовательного учреждениянаправлен:
= на расширение содержания учебных предметов федерального компонента:
ОБЖ-0,5 часа на изучение основ военной службы, с целью подготовки юношей

к службе в Вооруженных Силах России, формирование осознанного восприятия
необходимости защиты Родины, воспитание чувства патриотизма.
=представлен учебными предметами и элективными курсами : согласно
рекомендациям регионального учебного планас целью
получения
дополнительной подготовки к государственной итоговой аттестации: Алгебра –
1 час, Геометрия – 1 час, Русский язык – 1 час; удовлетворение познавательных
интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности:
Информатика и ИКТ – 1 час, Биология- 1 час, География – 1 час.

Базовый уровень федерального компонента универсальных классов (10
«А»,11«А», 11 «В») представлен следующими предметами: «Русский язык» (10-11
классы- 1 час), «Литература» (10-11 классы- 3 часа), «Иностранный язык» (1011 классы- 3 часа), «Математика» (10-11 классы – 4 часа), «История»(10-11
классы – 2 часа), «Физическая культура» (10-11 классы – 3 часа),
«Обществознание» (10-11 классы – 1 час). «Физика» (10-11 классы – 2часа) ,
«География» (10-11 классы -1 час), «Право» (10-11 классы- 0,5 часа),
«Экономика» (10-11 классы – 0,5 часа),
«Технология» (10-11 классы-1 час),
«Основы безопасности жизнедеятельности» (10-11 классы-1 час).
Компонент образовательного учреждениянаправлен:
= на расширение и углубление содержания учебных предметов федерального
компонента: русский язык -10-11 классы – 0,5 часа, литература -10-11 -0,5 часа
(усилены предметы в связи с введением в государственную итоговую
аттестацию с 2015 года сочинения), ОБЖ-1 час на изучение основ военной
службы, с целью подготовки юношей к службе в Вооруженных Силах России,
формирование осознанного восприятия необходимости защиты Родины,
воспитание чувства патриотизма.
=представлен учебными предметами и элективными курсами : согласно
рекомендациям регионального учебного планас целью
получения
дополнительной подготовки к государственной итоговой аттестации: Алгебра –
1 час, Геометрия – 1 час, Русский язык – 1 час, Химия-2 часа, Биология –2 часа,
Физика 1 час; удовлетворение познавательных интересов обучающихся в
различных сферах человеческой деятельности: Информатика и ИКТ – 1 час,
«Основы предпринимательской деятельности» -0,5 часа.
«Основы потребительских знаний и антикоррупционное воспитание»,
изучается для освоения на информационном и практическом уровнях новых
социальных ролей, ориентированных на существование человека в
организационном окружении, в условиях смешанной экономики,
«Основы предпринимательской деятельности » изучается с целью
расширения спектра экономических знаний школьников; развития интереса к

изучению экономики; формирования основ знаний для последующего более
глубокого изучения курса экономики.
В курс ОВС включено проведение 5-ти дневных учебных сборов в количестве
35 часов с целью обучения начальным знаниям в области обороны и
подготовки по основам военной службы.
Программное обеспечение учебного плана
Обучение осуществляется на основе Примерных программ,
разработанных в соответствии с федеральным компонентом государственного
стандарта общего образования по соответствующим учебным предметам и
имеющим гриф Минобрнауки РФ. (Сборники нормативных документов по
учебным предметам).
Характеристика текущих условий реализации учебного плана
Учебный план на 2014 – 2015 учебный год разработан с учетом текущих
условий:
- подготовленности учительского состава;
- программно-методического обеспечения образовательной деятельности;
-материально-технического обеспечения образовательной деятельности.
Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный
срок освоения образовательных программ начального общего образования.
Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный
срок освоения образовательных программ основного общего образования.
Учебный план для X – XI классов ориентирован на 2-летний нормативный
срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего
образования.
Продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность учебного года в
2-8,10 классах 35 учебных недели. 1,9,11 классах - 34 учебные недели. Режим
работы по шестидневной учебной неделе. Освоение программ профильного
обучения осуществляется в режиме шестидневной учебной недели.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку»,
«Технологии», а также по «Информатике и ИКТ», «Физической культуре» (1011кл.) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 20 и
более человек.
Максимальная недельная учебная нагрузка учащихся не превышает
нагрузку, предусмотренную Базисным учебным планом.
Реализации учебного плана будет способствовать выбранный режим
работы образовательного учреждения.
Для организации образовательного процесса наряду с традиционными
методами обучения используются:
- личностно-ориетированное обучение;
- диалоговые, дискуссионные формы обучения;
- интерактивные обучающие технологии (работа в группах постоянного и
переменного состава);

- информационно - коммуникационные технологии;
- технология разноуровневого обучения;
- технология учебного проектирования (метод проектов);
- организация и проведение научно-практических конференций.
Общей особенностью используемых технологий обучения является
ориентация на развитие:
- самостоятельности мышления;
- исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности;
- умения аргументировать свою позицию;
- умения публично представлять результаты самостоятельно выполненных
творческих работ;
-потребности в самообразовании.
Формы учета и контроля достижений учащихся
В образовательной
программе используются следующие основные
формы учета достижений учащихся:
- текущая успеваемость;
-аттестация по итогам четверти, полугодия, по итогам года;
- административные срезовые работы;
- олимпиады;
- защита исследовательской и проектной работы, творческие отчеты, доклады
учащихся на конкурсах, выставках, конференциях.
Ориентация на достижения творческого развития учащихся сопровождается
педагогической и психологической поддержками. Их основные задачи связаны:
- с предупреждением перегрузки;
-с выявлением индивидуальных особенностей познавательной деятельности,
способностей в избранной области профессиональной деятельности;
- с выявлением проблем в учебе, внеучебной и внеурочной жизни, в
социальной сфере, личностных проблем.
Методы диагностики освоения образовательной программы.
Диагностика включает в себя:
- социальную диагностику:
наличие условий для домашней работы;
состав семьи;
необходимость оказания различных видов помощи;
-медицинскую диагностику: показатели физического здоровья
-психологическую диагностику:
♦ уровень общей тревожности (отсутствие выраженных противоречий между
требованиями педагогов и возможностями подростка);
♦включенность учащихся в деятельность и общение (эмоциональноположительное восприятие подростков системы своих отношений со

сверстниками, субъективная включенность в отношения, восприятие своего
статуса в классе как положительного и удовлетворенность им);
♦отношения с педагогами (эмоционально-положительное восприятие
подростком системы своих отношений с педагогами, восприятие этих
отношений как уважительных, доверительных, но сохраняющих его
автономность);
♦ отношение к себе (позитивная «Я- концепция», устойчивая адекватная
самооценка, ориентация на будущее
субъективное ощущение адекватности своего поведения и эмоциональных
реакций);
♦ определение степени удовлетворенности школьной жизнью;
♦ наличие и характер учебной мотивации
(интерес к способам получения знаний, умение ставить и достигать конкретные
цели самообразования, интерес к
самостоятельным формам учебной деятельности, интерес к использованию
результатов учебной работы социально-значимых
формах деятельности)
-педагогическую диагностику:
♦ предметные и личностные достижения;
♦ затруднения в образовательных областях;
♦ диагностика сформированности учебно-познавательных мотивов;
♦диагностика
формирования
уровня
функциональной
грамотности
(грамотность и богатый словарный запас устной речи, использование речи как
инструмента мышления);
♦диагностика сформированности важнейших учебных действий (выделение
существенных признаков изучаемых понятий, оперирование всей системой
данных учебной задачи, ориентация на всю систему требований учебной
задачи, способность к рассмотрению изучаемого предмета с разных сторон,
способность к смене стратегии в процессе решения учебной проблемы);
♦умственная работоспособность и темп учебной деятельности (сохранение
учебной активности в течение всего урока, адаптация к учебной нагрузке,
способность работать в едином темпе со всем классом и предпочтение высокого
темпа работы);
♦взаимодействие с педагогами (включенность в личностное общение с
педагогами, способность к проявлению эмпатии по отношению к взрослым);

♦поведенческая саморегуляция (способность длительно подчинять поведение
к намеченной цели, умение сдерживать эмоции, моральная регуляция поведения
и способность к ответственному поведению);
♦диагностика интересов.
Приложение №2
к Учебному плану МБОУ Кашарской СОШ
на 2014-2015 учебный год
Внеурочная деятельность в 1-2 классах представлена
следующими направлениями:
№п.
п.

Наименование

1

Доноведение

2
3

Театральная
студия
Спортивная секция

4

«Поиграй-ка»

5

Шахматы

6

Жизнетворчество

7

Вокальная студия

8

«Этот удивите
льный мир ПК»

9

Студия этикета

10

Художественное
творчество в
дизайне
«Умелые ручки»

11
12
13
14
15

Клуб любителей
природы
Юные экологи
Занимательная
математика
Поговорим о

Направленность
внеурочной
деятельности
Духовнонравственная,
познавательная

1а

Количество часов по классам
1б
1в
2а
2б

2

2

1

Художественноэстетическая

2

1

1

Спортивнооздоровительная
Спортивнооздоровительная
Общеинтеллекту
альная
Общеинтеллектуа
льная, социальная

2

2

2

2

1

1

2

1

1

художественноэстетическая

1

1
1

Художественноэстетическая

1

Познавательная

2

2

2

1

1

1

2

2

2

1

Общеинтеллектуа
льная,
познавательная
Нравственноэстетическая

Художественноэстетическая
Научнопознавательная
Научнопознавательная,
экологическая
Научнопознавательная

2в

1

2
1

1

1

1
1
2

2

1

1

1
2

здоровом питании
Итого

10

10

10

10

10

10

Количество часов по классам
3б
3в
4а
4б

4в

Внеурочная деятельность в 3-4 классах представлена
следующими направлениями:
№п.
п.

Наименование

Направленность
внеурочной
деятельности

3а

1

Юный книголюб

Общекультурная,
социальная

1

2

Художественноэстетическая

3

Театральная
студия
Спортивная секция

4

«Поиграй-ка»

5

Шахматы

6

ЮИД

7

Вокальная студия

8

«Этот удивите
льный мир ПК»

9

Художественное
творчество в
дизайне
«Умелые ручки»

10

2

Спортивнооздоровительная
Спортивнооздоровительная
Общеинтеллекту
альная
Социальная,
познавательная

2

Художественноэстетическая
Научнопознавательная

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

Художественноэстетическая

1

1

1

1

1

1

1

2

Художественноэстетическая
Научнопознавательная

11

Клуб любителей
природы

12

Юные экологи

13

Занимательная
грамматика

Научнопознавательная,
экологическая
Научнопознавательная

14

Поговорим о
здоровом питании

Научнопознавательная

15

Хореографическая
студия

Спортивнооздоровительная

Итого

1

2

2

2

2

2

1
2
2

2
1
2
1

1

1
2
10

10

10

2
10

10

10

3.2. Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ
Таблица 4
УМК «Планета Знаний»
Предмет

Наименование программы

Русский
язык

Данные
о
программе (для
государственны
х
–
издательские
реквизиты, для
авторских
–
автор
и
рецензент,
протокол
утверждения)

Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)

Русский язык УМК «Планета государств
Знаний». Андрианова Т.М.
енная

Астрель

1 б, в,г(базов.)

Обучение
грамоте

Букварь. УМК «Планета государств
Знаний». Андрианова Т.М.
енная

Астрель

1б,в,г
(базов.)

Литерату
рное
чтение

Литературное чтение УМК государств
«Планета Знаний». Кац Э.Э.
енная

Астрель

1 б, в,г

Математи
ка

Математика. УМК «Планета
Знаний». Башмаков М.И.
Нефёдова М.Г.
Окружающий мир.
Ивченкова Г.Г. Потапов И.В.

государств
енная

Астрель

1б, в,г

государств
енная

Астрель

1 б, в,г

Изобразительное искусство.
УМК «Планета Знаний».
Сокольникова
Физическая культура. УМК
«Планета Знаний». Матвеев
А.П., Петрова Т. В.

государств
енная

Просвещение

1 б, в,г

государств
енная

Просвещение

1 б, в,г

Окружаю
щий
мир
Изобрази
тельное
искусство
Физическ
ая
культура

Статус
(государст
вен-ная,
авторская)

Система Эльконина-Давыдова
Предмет

Наименование программы

Русский
язык

Данные
о
программе
(для
государственных –
издательские
реквизиты,
для
авторских – автор и
рецензент,
протокол
утверждения)

Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)

Русский
язык.
Система государств
Эльконина-Давыдова.
енная
Репкин В.В.

Вита-Пресс

4
б
(базов.)

Литерату
рное
чтение

Литературное
чтение. государств
Система
Эльконина- енная
Давыдова. Матвеева Е.И.

Вита-Пресс

4б
(базов.)

Математи
ка

Математика. Система
Эльконина-Давыдова.
Александрова Э.И.
Окружающий мир. Система
Эльконина-Давыдова.
Ивченкова Г.Г. Потапов И.В.

государств
енная

Дрофа

4б
(базов.)

государств
енная

Астрель

4б
(базов.)

Изобрази
тельное
искусство
Физическ
ая
культура

Изобразительное искусство.
Система ЭльконинаДавыдова Б.Неменский
Физическая культура
Система ЭльконинаДавыдова. Матвеев А.П.,
Петрова Т. В.

государств
енная

Просвещение

4б

государств
енная

Просвещение

4б

Английск
ий язык

Английский язык.
Биболетова.

государств
енная

Просвещение

4Б

Немецкий Немецкий язык. Бим, Рыжова государств
язык
енная

Просвещение

4Б

Окружаю
щий
мир

Статус
(государст
венная,
авторская)

УМК «Планета Знаний»
Предмет

Наименование
программы

Русский
язык

Данные
о
программе
(для
государственных
–
издательские
реквизиты,
для
авторских – автор
и
рецензент,
протокол
утверждения)

Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)

Русский
язык
УМК государстве
«Планета
Знаний». нная
Андрианова Т.М.

Астрель

2 а,б ,в

Литерату
рное
чтение

Литературное
чтение государстве
УМК «Планета Знаний». нная
Кац Э.Э.

Астрель

2 а,б,в

Математи
ка

Математика. УМК
«Планета Знаний».
Башмаков М.И. Нефёдова
М.Г.
Окружающий мир.
Ивченкова Г.Г. Потапов
И.В.

государстве
нная

Астрель

2 а, б, в

государстве
нная

Астрель

2 а, б ,в

Изобразительное
искусство. УМК «Планета
Знаний». Сокольникова
Физическая культура.
УМК «Планета Знаний».
Матвеев А.П., Петрова Т.
В.
Английск Английский
ий язык
язык.Афанасьева,
Михеева.
Немецкий Немецкий язык. Бим,
язык
Рыжова

государстве
нная

Просвещение

2 а, б, в

государстве
нная

Просвещение

2 а,б, в

государстве
нная

Просвещение

2 а,б, в

государстве
нная

Просвещение

2 а,б, в

Окружаю
щий
мир
Изобрази
тельное
искусство
Физическ
ая
культура

Статус
(государств
енная,
авторская)

Школа России
Предмет

Наименование
программы

Статус
(государст
венная,
авторская)

Данные
о
программе
(для
государственных –
издательские
реквизиты,
для
авторских – автор и
рецензент,
протокол
утверждения)

Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)

Русский
язык

Русский язык . Полякова

государств
енная

Корпорация
"Фёдоров"

1а

Литератур
ное чтение

Литературное
чтение государств
Климанова,Горецкий
енная

Просвещение

1а

Математик
а

Математика.
Моро,Бантова

государств
енная

Просвещение

1а

Окружающ
ий
мир

Окружающий мир.
А.А.Плешаков

государств
енная

Просвещение

1а

Изобразите
льное
искусство
Физическа
я культура

Изобразительное
искусство. Неменская

государств
енная

Просвещение

1а

Физическая культура.
Лях.

государств
енная

Просвещение

1а

УМК «Планета Знаний»
Предм
ет

Наименование программы

Русски
й язык

Данные о программе
(для
государственных –
издательские
реквизиты,
для
авторских – автор и
рецензент, протокол
утверждения)

Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)

Русский язык УМК «Планета государст
Знаний». Андрианова Т.М.
венная

Астрель

3 а,б,в

Литера
турное
чтение

Литературное чтение УМК государст
«Планета Знаний». Кац Э.Э.
венная

Астрель

3 а,б,в

Матем
атика

Математика. УМК «Планета
Знаний». Башмаков М.И.
Нефёдова М.Г.
Окружающий мир.
Ивченкова Г.Г. Потапов И.В.

государст
венная

Астрель

3 а,б,в

государст
венная

Астрель

3 а,б,в

Изобразительное искусство.
УМК «Планета Знаний».
Сокольникова

государст
венная

Просвещение

3 а,б,в

Физическая культура. УМК
«Планета Знаний». Матвеев
А.П., Петрова Т. В.

государст
венная

Просвещение

3 а,б,в

Английский язык.
Биболетова.

государст
венная

Просвещение

3 а,б,в

Немецкий язык. Бим, Рыжова государст
венная

Просвещение

3 а,б,в

Окруж
ающий
мир
Изобра
зитель
ное
искусс
тво
Физиче
ская
культу
ра
Англи
йский
язык
Немец
кий
язык

Статус
(государс
твенная,
авторска
я)

УМК «Планета Знаний»
Предме
т

Наименование программы

Русский
язык

Данные
о
программе (для
государственны
х
–
издательские
реквизиты, для
авторских
–
автор
и
рецензент,
протокол
утверждения)

Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)

Русский язык УМК «Планета государстве
Знаний». Андрианова Т.М.
нная

Астрель

4 а, в

Литерат
урное
чтение

Литературное чтение УМК государстве
«Планета Знаний». Кац Э.Э.
нная

Астрель

4 а, в

Математ
ика

Математика. УМК «Планета
Знаний». Башмаков М.И.
Нефёдова М.Г.
Окружающий мир.
Ивченкова Г.Г. Потапов И.В.

государстве
нная

Астрель

4 а, в

государстве
нная

Астрель

4 а, в

Изобразительное искусство.
УМК «Планета Знаний».
Сокольникова

государстве
нная

Просвещение

4 а, в

Физическая культура. УМК
«Планета Знаний». Матвеев
А.П., Петрова Т. В.
Английский язык.
Биболетова.

государстве
нная

Просвещение

4 а, в

государстве
нная

Просвещение

4 а, в

Немецки Немецкий язык. Бим, Рыжова государстве
й язык
нная

Просвещение

4 а, в

Окружа
ющий
мир
Изобраз
ительно
е
искусств
о
Физичес
кая
культура
Английс
кий язык

Статус
(государств
енная,
авторская)

Русский язык

Русский язык

Русский язык

Литература

Литература

Литература

Примерные программы
основного
общего
образования.Русскийяз
ык.Программы
основного
общего
образования.
М.М.
Разумовская,С.И.
Львова и др. Русский
язык.
Примерная программы
основного
общего
образования.Русскийяз
ык.Программы
основного
общего
образования.
М.Т.Баранов,Т.А.
Ладыженская и др.
Русский язык.
Программы
по
русскому языку для 1011 классов общеобраз.
учреждений.В.Ф.
Греков, Л.А. Чешко
Примерная программа
основного
общего
образования.Литература
.
В.Я.
Коровина.
Программы
для
общеобразовательных
учреждений.
Литература.
Примерная программа
среднего
(полного)
общего
образования.
Литература.Программа
по
литературе
к
учебникам для 10-11
классов. Рекомендовано
Департаментом
образовательных
программ и стандартов
общего образования РФ
под
ред.А.Н.Архангельского
Примерная программа
среднего
(полного)
общего
образования.
Литература.Программа
по
литературе
к
учебникам для 10-11
классов. Рекомендовано

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2012

5-9
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2012

5-9
классы

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2009

10-11
классы

государственная

Москва
Издательство
«Просвещение»,
2010

5-9 класс
базовая

Государственная

Москва
Издательство
«Просвещение»,
2010

10 класс
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Просвещение»,
2010

11 класс
базовая

математика

алгебра

геометрия

история

история

история

история

история

Департаментом
образовательных
программ и стандартов
общего образования РФ
под ред. В.В.Агеносова
Е.
А.
Бунимович,
Л.В.Кузнецова, С. С.
Минаева,Л. В. Рослова,
С.Б.Суворова.Математи
ка. Рабочие программы.
Предметная линия М34
учебников «Сферы».5-6
классы.
Г.М.Кузнецова.
Программы
для
общеобразовательных
школ,гимназий,
лицеев.Математика
Г.М.Кузнецова.
Программы
для
общеобразовательных
школ,гимназий,
лицеев.Математика
Примерная программа
основного
общего
образования по истории
и авторская программа
под
редакцией
А.А.Вигасина,
Г.И.Годера.
Примерная программа
основного
общего
образования по истории
и авторская программа
по ред. А.А.Данилова,
Л.Г. Косулиной и др.
«История России»
Примерная программа
среднего
(полного)
общего
образования.История;
Н.В.
Загладин
и
др.История России и
мира.
В.А.Ведюшкин
Программа для общеобразовательных
учреждений. История
средних веков.
В.А.Ведюшкин
Программа для обще-

государственная

Москва
Издательство
«Просвещение»,
2014

5 классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2009

6-11
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2009

7-11
классы
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2008 г

5 класс
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2013 г

6-9
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Русское
слово»,2012

10-11
классы
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2012 г

6 класс
базовая

государственная

Москва
Просвещение,

7-8
классы

история

обществознание

обществознание

право

Основы
религиозных
культур и
светской этики
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Основы
религиозных
культур и
светской этики
биология

биология

образовательных
учреждений.
Новая
история.
Н.В.Загладин
государственная
Программа
для
общеобразовательных
учреждений.Всеобщаяи
стори.Новейшая
история.
Л.Н.
Боголюбов. государственная
Программы
общеобразовательных
учреждений.
Обществознание.
Л.Н.
Боголюбов. государственная
Программы
общеобразовательных
учреждений.
Обществознание.
Е.А.
Певцова
и государственная
др.Программа по курсу
права
для
общеобразовательных
учреждений 5-11 кл.

2012 г

базовая

Москва
Просвещение,
2012 г

9 класс
базовая

Москва
Просвещение,
2010 г

6-11
класс
базовая

Москва
Просвещение,
2010

11б класс
профильный

Москва,
Изд.
«Московский
фонд поддержки
школьного
книгоиздания»,
2010
Москва
Просвещение,
2010 г

5-11
классы

А.В.Данилюк.Основы
государственная
мировых религиозных
культур .

Москва
Просвещение,
2010 г

6 класс

А.В.Данилюк.Светская
этика.

государственная

Москва
Просвещение,
2010 г

7 класс

Примерная программа государственная
основного
общего
образования
по
биологии; Н. И. Сонин,
В.Б. Захаров и др.
Программа основного
общего образования по
биологии
И.Б. Агафонова, В. И. государственная
Сивоглазов. Программа
среднего ( полного)
общего образования по
биологии

Москва
Издательство
«Дрофа», 2012

6-9 класс
базовая

Москва
Издательство
«Дрофа», 2012

10-11
классы
базовая

А.В.Кураев.Основы
православной культуры.

государственная

5 класс

география

география

физика

физика

химия

химия

ОБЖ

И.
Баринова,
А.
Плешаков, Н. Сиротин.
География. Начальный
курс.
И. Баринова, В. Дронов,
И. Душина, Н. Сиротин.
Программа основного
общего образования по
географии 5-9 классы;
Примерная программа
среднего
(полного)
общего образования по
биологии;
В.П.Максаковский.
Программа для общеобразовательныхучрежд
ений по географии 1011 кл.
Примерная программа
основного
общего
образования
по
физике;
Е.М.Гутник,
А.В. Перышкин.
Программы для общеобразовательных
учреждений. Физика.7-9
кл.
Примерная программа
среднего
(полного)
общего образования по
физике; Г.Я. Мякишев.
Программы
для
общеобразовательных
учреждений. Физика.
Примерная программа
основного
общего
образования по химии
для
8-9 кл.;
Г.Е.
Рудзитис . Программы
для
общеобразовательных
учреждений.
Химия.
Примерная программа
среднего
(полного)
общего образования по
химии;Г.Е. Рудзитис .
Программы
для
общеобразовательных
учреждений. Химия.
А.Т.Смирнов.Программы для общеобразо-

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2013

5 классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2013

6-9
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2013

10-11
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2012

7-9 класс
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2013

10-11
классы
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2010 г.

8-9
классы
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2010 г.

1011класс
базовая

государственная

Москва
Просвещение,

5-11
классы

информатика

английский
язык

Иностранный
язык

музыка

ИЗО

черчение

МХК

вательных учреждений
по ОБЖ 5-11 кл,
Примерные программы
основного общего и
среднего
(полного)
образования
по
информатике и ИТК
(базовый
уровень);Н.В.Макарова
и др. Программы для
общеобразовательных
учреждений.
Информатика и ИКТ.
Примерная программа
основного
общего
образования
по
английскому
языку
(базовый уровень); М.З.
Биболетова.Программа
для
общеобразовательных
учреждений.2-11 класс
Примерная программа
основного
общего
образования
по
иностранному
языку
(базовый уровень);
В.О.Усачева,
Л.В.
Школяр.
Примерная программа
основного
общего
образования по музыке.
Б.М.Неменский.
Программы
общеобразовательных
учреждений.Изобразите
-льное искусство.3-7 кл.
Программа основного
общего образования по
черчению.
Рекомендована
Министерством
образования РФ. под
редА.Д.Ботвинникова
Примерная программа
основного и среднего
(полного)
общего
образования
по
мировой
художественной
культуре.Г.И.

2010 г.

базовая

государственная

Питер-Пресс,
2010 г

8-11
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Титул», 2012

6-11
классы
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2014

5-11
классы
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2013 г.

5 — 7
классы
базовая

государственная

Москва
Просвещение,
2013 г.

5-7
классы
базовая

государственная

Издательство
«Астрель»,2009

8-9 класс
базовая

государственная

Москва
Издательство
«Дрофа», 2010

8-11
классы
базовая

технология

технология

физкультура

Данилова.Программа
для
общеобразовательных
учреждений. Мировая
художественная
культура.
Программа основного государственная
общего
образования
«Технология»
под
ред.В.Д.Симоненко
Министерство
государственная
образования и науки
РФ.
Примерная
программа подготовки
водителей
транспортных средств
категории «В»
В.И.
Лях
и государственная
др.Комплексная
программа физического
воспитания.

Издательство
ВентанаГраф,2013

5-9 класс
базовая

Москва,
2012 г.

10-11
класс
базовая

Москва,
Просвещение
2010 г

5-11
классы
базовая

Перечень учебников, рассмотренных и принятых педагогическим советом
образовательного учреждения (протокол №1 от 28.08.2012 г.) к использованию в
образовательном процессе в 2012-2013 учебном году.
Предмет

Автор
Л.Я. Желтовская

Русский язык
А.В.Полякова

В.В.Репкин,Е.В.Восторгова
М.И. Башмакова,
М.Г. Нефёдова
Математика

Аргинская

В.В.Давыдов
Э.Э. Кац
Литературное
чтение

В.Ю. Свиридова

Е.И.Матвеева
Окружающий мир Г.Г. Ивченкова, И.В.Потапов
Н.Я. Дмитриева А.Н. Казаков

Технология

Н.А.Цирулик

Изобразительное
искусство

В. С.Кузин,
Э. И. Кубышкина
В. С.Кузин

Музыка

В. О. Усачева, Л.В.Школяр

Издательство
Москва
«Астрель»
2011г.
Фёдоров
«Учебная
литература»
20011г
Москва «ВитаПресс»
2011г.
Москва
«Астрель»
2011г.
Фёдоров
«Учебная
литература»
20011г
Москва «ВитаПресс»
2011г.
Москва
«Астрель»
2011г.
Фёдоров
«Учебная
литература»
20011г
Москва «ВитаПресс»
2011г.
Москва
«Астрель»
2011г.
Фёдоров
«Учебная
литература»
20011г
Фёдоров
«Учебная
литература»
2011г
Дрофа 2010г.

Класс
1а,1 б, 1в, 2а2в, 3б,
4а.4б.4в

Дрофа 2010г.

4 кл.

Баласс

1-4 кл.

3а

2б
1а,1б, 1в,2а, 2б,2в, 3б,
4а.
2а

1б
1а,1б, 1в, 2а,2в, 3б,
4а-в.
3б.

2б
1а-в, 2б, 3а-в, 4а-б.
2а

1а-в, 2а-в, 3а-б, 4а-в

1-3 кл.

Русский язык

М. М.Разумовская

Дрофа
2010,2011 г.
Просвещение,
2010

5а,6а-в,7а,8аб,9абв

Просвещение
2010 г.
Просвещение,
2010

7б

В. Я.Коровина, В. П.
Журавлев, В. И. Коровин
В. П. Полухина , В. Я.
Коровина и др.
Лебедев Ю.В.

Просвещение
2010 г.
Просвещение
2010 г
Просвещение,
2010

5кл., 7- 9 кл.

Агеносов и др.

Дрофа,2010

11кл.

М.
З.Биболетова,О.А.Денисенко,
Н.Н. Трубанев
К. И.Кауфман, М. Ю.
Кауфман
И. Л.Бим, Л.И. Рыжова

Титул 2010 г.

2абв3аб4абв5б6б7а8а
9аб11а

Титул 2010 г.

5а6а7б8б9в10аб11а

Просвещение
2010 г.
Просвещение
2010 г
Мнемозина
2010
Просвещение
2010 г.
Просвещение
2010 г.
Просвещение
2010 г.
Просвещение
2010 г.
Просвещение
2010 г.
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Дрофа,2010

2-5 кл

Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010

7 кл.

Ладыженская , Баранов
С.Г.Бархударов
Греков, Крючков, Чешко
Литература

Английский язык

Немецкий язык

И. Л.Бим и др.
Математика

Виленкин, Жохов и др.

Алгебра

Ю.Н. Макарычев

Алгебра
Геометрия

Алимов Ш. А., Колягин Ю.
М.,Ткачева М. В.
Атанасян и др.

Геометрия

Атанасян и др.

История Древнего А.А. Вигасин
Мира
История Средних Ведюшкин
веков
История России
Данилов Д.Д. и др.
Всеобщая
история
История России

Ведюшкин, Бурин
Данилов А.А., Косулина.и др.
Данилов А.А., Косулина.и др.
Данилов А.А.

5б

10-11 классы

6 кл.
10 кл

6-11 кл.
5-6 кл
7-9 класс
10-11класс
7-9 класс
10-11 класс
5 класс
6 кл.
6 кл.
7 кл.

8 кл.
9 кл.

Сахаров А. Н., Боханов

Русское
слово,2010
Русское
слово,2010
Просвещение,
2010
Русское
слово,2010
Русское
слово,2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
ВИТА-ПРЕСС

10 кл

Просвещение,
2010
Дрофа,2010
Просвещение,
2010

7-8 кл.

Мякишев,Буховцев, Чаругин

Просвещение,
2010

11 кл

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Дрофа,2010
Дрофа,2010
Дрофа,2010
Дрофа,2010
Дрофа,2010
Просвещение,
2010
Дрофа,2010
Дрофа,2013
Дрофа,2010
Дрофа,2010
Просвещение,
2010
АСТ,
Астрель,2010
Дрофа,2010
Просвещение,

7-9 кл.

Загладин Н. В., Козленко и др.
Всеобщая
история

Юдовская А. Я., Баранов
Загладин Н. В.
Загладин Н. В.

Обществознание

Боголюбов и др.
Боголюбов и др.
Боголюбов и др.
Боголюбов и др.

Экономика
Липсиц
(базовый уровень)
Физика
Перышкин А.В.
Физика
Физика (базовый
и профильный
уровень)
Физика (базовый
и профильный
уровень)
Химия
( базовый
уровень)

Перышкин А.В.,Гутник Е.М.
Мякишев, Буховцев, Сотский

Биология
( базовый
уровень)

Сонин
Захаров,Сонин
Сонин, Сапин
Мамонтов, Захаров и др.
Мамонтов, Захаров и др.
Беляев и др.

География
( базовый
уровень)
ОБЖ
( базовый
уровень)

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Каменский и др.
Плешаков, Сонин
Климанова и др.
Алексеев и др.
Максаковский
Фролов и др. ( под ред
Воробьева)
Вангородский и др.
Смирнов и др.

11 кл
8 кл.
9 кл
10 ,11кл
6 кл.
7 кл.
8-9 кл.
10-11 кл.
10-11 кл.

9 кл.
10 кл

10-11 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
8 кл.
9 кл.
10-11б кл.
10- 11а кл.
5 кл.
6-7 кл
8-9 кл
10-11 кл
5-6 кл.
7-9 кл
10-11 кл

Черчение
МХК
Духовнонравственное
воспитание
Духовнонравственное
воспитание
Технология
( технический
труд)

Технология
( обсл. труд)
Музыка
ИЗО

Физическая
культура

Ботвинников, Виноградов и
др.
Данилова Г. И.Мировая
художественная культура
(базовый уровень)
Кураев А.В.

2010
Астрель,2010

8-9 кл

Дрофа, 2010

8-9,10,11 кл.

Просвещение,
2011

4-5 кл

Шевченко
Тищенко , Синица
Самородский , Симоненко
Гончаров, Елисеев/под ред.
Симоненко
Крупская, Лебедев/под ред.
Симоненко
Синица и др./под ред.
Симоненко
Науменко, Алеев
Горяева, Островская/под ред.
Неменского
Неменская Л. А./под ред.
Неменского
Питерских и др./под ред.
Неменского
Виленский и др.
Лях, Зданевич
Лях, Зданевич

6-7 кл
ВЕНТАНАГРАФ,2011
ВЕНТАНАГРАФ,2010
ВЕНТАНАГРАФ,2011
ВЕНТАНАГРАФ, 2010
ВЕНТАНАГРАФ, 2010
Дрофа,2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010
Просвещение,
2010

5 кл
6-7 кл
8 кл
5-6 кл
7-8 кл
5-7 кл
5 кл
6 кл
7 кл
5-7 кл
8-9 кл
10-11 кл

3.3.Формы освоения обучающимися образовательных программ
(очная )
3.4.Профильная направленность
образовательными программами.
Класс
Профиль

в

Учебные предметы

соответствии

с

реализуемыми

Профильные
факультативы,
спецкурсы, элективные
курсы (общее
количество часов)

1.Обществознание
2.Право
0,5
3.Экономика
11
Социально1.Обществознание
технологический
2.Право
3.Технология
3.5. Сведения о реализации инновационных программ и технологий
Научный
Кем и когда
Направление,
руководит.
Прогнозируемый
Цели и задачи
утверждена
тема
(Ф.И.О., долж.,
конечн. результат
ученая степень)
ПредоставУтверждена
лениеобучаю
заведующей
Программа
щимся
Создание условий
кафедрой
внеурочного
возможности
проведения
начального
кружкапо
широкого
планомерной,
образования
русскому языку
спектра
систематической
ГБОУ ДПО РО
«Занимательная
занятий,
внеурочной работы
РИПК и ППРО
грамматика»
направленных
по русскому языку
Т.Ф.
на их
Пожидаевой.
развитие.
Задания по
Утверждена
Повышение
предложенметодистом
интереса у
ному курсу
отдела
младших
способствуют
Программа
дошкольного и
школьников к
развитию у
курса
начального
занятиям
младших
«Комбинатообразования
математикой,
школьников
рика»
ГБОУ ДПО РО
использование
логического
РИПК и ППРО
полученных знаний
мышления,
Стародубцевой
в практической
творческого
Г. М.
жизни.
воображения
сформировать
Программа
Директор
умение
у младших
курса
Института
использовать
школьников
«Разговор о
Утверждена
возрастной
полученные знания
основы
правильном
Министерством
физиологии,
в повседневной
рационального
питании»,
образования и
академик
жизни,
питания,
авторы М. М.
науки РФ
Российской
познавательный
Безруких, Т.
Академии
интерес к основам
представление
А.Филиппова, А. о
образования М.
культуры питания.
10

Социальноэкономический

обучения

Г. Макеева

необходимост
и заботы о
своём
здоровье.
Программа
способствует
воспитанию у
детей
культуры
здоровья,
осознанию
ими здоровья
как главной
человеческой
ценности

М. Безруких

3.6. Система дополнительных образовательных услуг, реализуемых ОУ.
3.6.1. Связь с социумом (представить схему);

Кашарский отдел образования
Администрации Кашарского
района
Управление социальной
защиты населения по
Кашарскому району

ОПДН МО МВД
«Кашарский», КДН и ЗТ при
Администрации района

Семья, родительская
жджджджэжэжэхззхббхзб
общественность

Кашарская сельская
администрация
школа

МБУЗ «ЦРБ» Кашарского
района

Внешкольные детские
учреждения: МБОУ ДОД
ЦВР

Районный дом культуры,
музей, ЦРБ

Специальные школы, студии
МБОУ ДОД ДЮСШ, МБОУ
ДОД ДШИ
Редакция газеты «Слава
труду»

3.6.2. Дополнительные образовательные услуги, реализуемые ОУ.
Таблица 7
Виды
Количеств
дополнительн
о
ых
охваченны
образовательн
х детей
ых услуг
Образователь
89 чел.
ные

Развивающие

323 чел

383 чел.

Какая
используется
база

Формы и
методы работы
(форма
освоения)

МБОУ Элективные
Кашарс курсы
кая
СОШ
МБОУ
Кашарс
кая
СОШ
Спортзал
МБОУ
Кашарс
кой
СОШ

Внеурочные
занятия
Внеклассные
занятия
спортивного
направления

На развитие каких качеств
личности направлены формы и
методы работы
Развитие и формирование у
обучающихся вариативности и
критичности мышления, умения
применения знаний в практической
жизни.
Развитие и формирование у
обучающихся творческого
воображения и мышления.
Формирование здорового образа
жизни, развитие подвижности,
ловкости.

3.7. Воспитательная система ОУ
3.7.1. Условия для самореализации обучающихся
№№
Вид деятельности
п/п
1
Спортивнооздоровительная

2

3
4

Художественноэстетическая

Гражданскопатриотическая
Общественнополезная, социальная

Название секции,
кружка и т.д.
«Здоровый ребенокуспешный ребенок»
«Веселые старты»
«Здоровячок»
«Я здоровье сберегу
-сам себе я помогу»
«Спортивные игры»
«Безопасное
колесо»
Театральная студия
«Малыш»,
Танцевальная
студия «Капелька»,
«Непоседы»,
Изостудия
«Волшебная кисть»,
Хоровой
кружок
«Веселые нотки»
«История нашего
края»
«Мир дома твоего»

Таблица 8
Охват учащихся
(в т.ч. в % от общего количества)
78 человек (12%)
64 человека (10%)
68 человек (11%)
68 человек (11%)
60 человек (9%)
15 человек (2%)

116 человек ( 18%)

15 человек (2%)
15человек (2%)

5

Общеинтеллектуальная

6

Экологическая

«В царстве
смекалки»,
Литературная
мастерская
«Художественное
слово»
Кружок «ГЕО»

30 человек (4%)

15человек (2%)

3.7.2. Сведения об участии обучающихся в мероприятиях
№№
п/п
1

Наименование
мероприятий
Олимпиады

2

Конкурсы

3

Смотры, фестивали
Спортивные
соревнования,
спартакиады, турслеты

4

Уровень (район, город,
федеральн., междунар.)
район
муниципальный,
региональный,
федеральный

Количество уч-ся
(в % от общего кол-ва)
87 чел. ( 16 %)
132 чел. (24%)
12 чел. ( 2 %)
3 чел. (0,5% )

район
район

94 чел. ( 17 %)
95 чел. ( 17,3% )

Итого
3.7.3. Работа с родителями

423 чел.(77%)

Таблица 10
№
№
Формы обучения родителей педагогическим знаниям
п/п
1
Родительские всеобучи
2
Родительские собрания
3
Родительские недели
4
Встречи с работниками МУЗ ЦРБ, правоохранительных органов, ВДПО, МЧС
3.6.4. Данные о правонарушениях, преступлениях несовершеннолетних (за 3 года)
Таблица 11
Виды и кол-во
Виды и
Кол-во учащихся,
Количество учащихся,
Год
правонарушений
количество
стоящих на учете в
снятых с учета в ОППН
преступл.
ОППН
2009
1(хулиганство)
1
1
2010
3(хулиганство)
3
3
2011
1(хулиганство)
1
1
IV раздел. Условия обеспечения образовательного процесса.
4.1. Научно-методическое обеспечение
4.1.1. Данные о методических разработках (за 3 года)
Таблица 12
№
№
п/п

Количество
подготовленных
метод.разработок
(всего)

Дата
2010
2011
2012

Количество напечатанных метод.разработок (в
сборниках, журналах, статьи, рефераты)
2

4
5

1
2

4.1.2. Участие преподавателей и учащихся в научно-методической работе
Таблица 13
Учебный год

2010- 2011

2011-2012

Количество представленных работ,
их тематика
преподавателей
обучающихся
3
Фестиваль
педагогических
идей «Открытый
урок»
Человек.Экологи
я. Здоровье.-2
работы
Чистая вода-3

Количество участвующих
преподавателей

обучающихся
1

1

3

1

1

5

6

3

120

4.1.3. Инновационная деятельность учреждения
Таблица 14

Направление, тема

Цели и задачи

Всестороннее
развитие
личности,
Организация обучения интеллектуальных
по системе Занкова
и творческих
способностей;
развитие интереса
к познанию
Всестороннее
развитие
личности,
интеллектуальных
Организация обучения и творческих
по УМК
способностей;
Эльконина- Давыдова развитие интереса
к познанию

Кем и когда
утверждена
тема и
программа

Утверждена на
РМО
начальных
классов

Утверждена на
РМО
начальных
классов

Научный
руководит.
(Ф.И.О.,
долж.,
ученая
степень)

Прогнозируемый
конечн. результат
Воспитание
функционально
грамотной
личности,
обладающей
умением
постоянно
пополнять свои
знания,
адаптированной к
социальной среде.
Воспитание
функционально
грамотной
личности,
обладающей
умением
постоянно
пополнять свои
знания,
адаптированной к
социальной среде.

4.2. Кадровый потенциал ОУ.
4.2.1. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность).
Показатель
Всего педагогических работников (количество человек)
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Из них внешних совместителей
Наличие вакансий (указать должности):


Образовательный уровень
с высшим образованием
педагогических работников со средним специальным
образованием
с общим средним образованием
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Имеют квалификационную категорию

Состав
педагогического
коллектива по
должностям

Всего
Высшую
Первую
Вторую

Учитель
Социальный педагог
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Педагог-организатор
Старший вожатый
Педагог дополнительного образования
Другие должности (указать
наименование)Воспитатель группы
продленного дня
Заместитель директора по УВР

Имеют учёную степень
Имеют звание Заслуженный учитель
Имеют государственные и ведомственные награды, почётные
звания

Кол.чел.
61
100,00%
-

Таблица 15
%

0,00%
-

55
7

90,00%
10,00%

0
55

0,00%
90,00%

55
17
34
4
47
1
1
1
1
1
5

90,00%
28,00%
55,80%
6,60%
82,00%
0,16%
0,16%
0,16%
0,16%
0,16%
0,80%

2
22

0,30%
36,00%

4.2.2. Сведения о руководителях ОУ
Таблица 16
Ф.И.О.
(полностью)

Зам.директора по
УВР

Будяков Сергей
Алексеевич
Ломакина
Татьяна
Николаевна

Зам.директора по
ВР

Тращенкоземфир
аРасуловна

Директор

Квалификационная
категория по
административной
работе
I

Наличие
ученой
степени
Нет

I

Нет

нет

Нет

4.2.3. Участие отдельных педагогов в конкурсах педагогических достижений
Таблица 17
№
Ф.И.О.
№
(полностью)
п/п
1
Кравцова
Ольга
Ивановна
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9

10

11

Дата
участия
2010

Кравцова
Ольга
Ивановна
Колесникова
Татьяна
Николаевна
Колесникова
Татьяна
Николаевна
Хибученкосв
етлана
Павловна
Саламахина
Марина
Николаевна

2010

Саламахина
Марина
Николаевна

2011

2010

2010

2010

2011

Злобина
Татьяна
Алексеевна

2011

Кравцова
Ольга
Ивановна

2011

Кравцова
Ольга
Ивановна
Бакланова

2011

2011

Тематика
Фестиваль
педагогических
идей
«Открытый
урок»
Конкурс
«Современный
урок»
Конкурс
«Современный
урок»
Этнографический
конкурс «Славен
Дон»
Конкурс классных
руководителей

Уровень (район,
город, область и
т.д.)
Федеральный

Результат участия
Диплом

Всероссийский
Диплом
Всероссийский
Диплом
Областной

Грамота

муниципальный

Грамота

Конкурс «Морской
венок славы»,
посвященный 200летию
Отечественной
войны 1812 г.
Конкурс на
лучшую
методическую
разработку по
основам
православной
культуры
«Заступники Земли
Русской»
Конкурс «Морской
венок славы»,
посвященный 200летию
Отечественной
войны 1812 г.
Конкурс «Учитель
года Дона»

Федеральный

Конкурс «Наше
лето»

Федеральный

Конкурс «Учитель

муниципальный

Диплом

Областной

Грамота

Федеральный
Диплом

Областной
Лауреат

Победитель
Грамота

Наталья
Викторовна
Хибученко
Светлана
Павловна

года »
2012

Кравцова
Ольга
Ивановна

2012

Кравцова
Ольга
Ивановна

2012

14

Кравцова
Ольга
Ивановна

2012

15

Глущенко
Елена
Александров
на
Глущенко
Елена
Александров
на

2012

12

13

16

2012

Конкурс
«1001
идея»
Всероссийского
интернетпедсовета
Конкурс лучших
учителей в рамках
приорит.нац.
Проекта
«Образование»
Конкурс
«1001
идея»
Всероссийского
интернетпедсовета
Конкурс
лучших
учителей в рамках
приорит.нац.
Проекта
«Образование»
Конкурс «Учитель
года »

Федеральный

Конкурс «Учитель
года Дона »

областной

Свидетель-ство
муниципальный
Победитель
Федеральный
Свидетель-ство
Областной

Лауреат
премии
губернатора
Ростовской
области

муниципальный
Победитель

15 место

4.2.4. Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров
Формы
повышения
квалификации

ИПК
ФГОС
ГО и ЧС
г.Ростов
Всего

Количество педкадров, руководителей, прошедших курсы повышения
квалификации
2009-2010
2010-2011
2011-2012
педагоги руководители педагоги руководители педагоги руководит
ели
13
9
3
23
1
2
1
7
1
1
13

-

11

4

31

2

4.3.Система педагогического менеджмента (система управления)
5.Совет школы

Методический совет

Профком

Тех.служащ
ие

Общее собрание
родителей

Директор

Педагогический
совет

Методические
объединения
учителей

Учителяпредметник
и

Школьный совет
детской организации
«ДЮОКШ»

Родительский
комитет класса

Совет
класса
Классные
руководител
и

Родительский.комитет
школы

Ученики

Родители

4.4. Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса
4.4.1.
Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
Таблица 18
Тип компьютера
Количество
Где используются
РЧ WINDOWS 7
59
В учебно-воспитательном
процессе
Всего
59

Структура деятельности органов детского самоуправления
Командир ДЮОКШ (детскоюношеское объединение)

Совет дружины

Совет командиров отрядов

Совет командиров штабов

Штаб
«Правовед»

Штаб «Учком»

Штаб
«Трудовой»

Штаб «Культурномассовой работы»

Штаб
«Редколлегия»

Штаб «ЮИД»

Штаб «Здоровье
и спорт»

Учащиеся школы

4.4.2. Наличие в ОУ оргтехники и технических средств обучения
Таблица 19
Наименование
Сканер
Модем
Принтер
Копировальный аппарат
Факс
Телевизор
Мобильный звуковой комплект
Мультимедийный проектор
Экран мобильный
Экран настенный

Количество
3
1
12
4
1
2
1
25
1
25
Таблица 20

4.4.3 Учебно-наглядные пособия
Учебный предмет
Наименование пособий
Математика
Таблица . Алгебра 7 кл
Таблица . Алгебра 8 кл
Таблица . Алгебра 9 кл
Таблица . Алгебра 10 кл
Таблица . Алгебра 11 кл
Таблица . Геометрия 7 кл
Таблица . Геометрия 8 кл
Таблица . Геометрия 10 кл
Таблица . Геометрия 11 кл
Таблица «Векторы»
Таблица «Графики функций»
Таблицы «Математика» 5кл
Таблицы «Математика» 6 кл
Таблицы «Многогранники»
Таблицы «Многоугольники»
Таблица
«Производная
и
её
применение»
Таблицы «Треугольники»
Таблица
«Тригонометрические
функции»
Английский язык
Таблица «Основы грамматики»
Обществознание
Таблицы . Обществознание 8-9 кл
Таблицы . Обществознание 10-11 кл
Математика . Начальная Таблица «Математика 1-4»
школа.
Таблица «Простые задачи»
Таблица «Порядок действия»
Таблица «Умножение и деление»
Таблица «Устные приемы сложения
и вычитания»
Таблица «Единиц массы»
Таблица «Единиц площади»

Количество
15
14
14
14
14
1
1
1
1
6
10
11
13
11
7
1
14
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1

Русский язык. Начальная Таблица «Русский язык» 1 кл
школа.
Таблица «Русский язык» 2 кл
Таблица «Русский язык» 3 кл
Таблица «Русский язык» 4 кл
Русский язык
Таблица «Русский язык» 5 кл
Таблица «Русский язык» 6 кл
Таблица «Русский язык» 7 кл
Таблица «Русский язык» 8 кл
Таблица «Русский язык» 9 кл
Таблица «Словарные слова»
Таблица «Имя существительное»
Таблица «Глагол»
Биология
Таблица «Биология»
История
Таблица «История»
Таблица « Развитие Российского
государства»
Таблицы « История России» 6 кл
Таблицы « История России» 7 кл
Таблицы « Развитие России в XVII –
XVIIIвв
Таблицы « История России»
Таблицы « История России» 9 кл
Таблицы « История Древнего мира»
5 кл
Биология
Комплект таблиц «Цветоведение»
Таблица «Биология»
Комплект таблиц по биологии» 6-9
кл
Таблица «Вещества растений»
Таблица « Генетический код»
Таблица « О возникновении
солнечной системы»
Таблица « Главные направления
эволюции»
Таблица « Деление клетки»
Таблица « Метаболизм»
Таблица « Многообразие живых
организмов»
ОБЖ
Комплект таблиц по ОБЖ
Таблица « Умей действовать при
пожаре»
Таблица « Детям по ПДД»
Плакаты « Первая мед помощь в ЧС
Комплект таблиц « безопасность на
улицах и дорогах»
Литературное чтение
Таблицы «Литературное чтение 3
кл»
Таблицы «Литературное чтение 4
кл»
Математика
Таблицы для начальной школы

1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
5
9
8
6
9
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
1
16
16
9

Обучение грамоте
Окружающий мир
ИЗО
Информатика

Физика
География

Английский язык
МХК

Черчение

Таблица «Обучение грамоте 1 кл»
Таблицы «Окружающий мир»
Таблица «Основы декоративноприкладного искусства»
Таблица «Введение в информатику»
Таблицы «Информатика и КТ» 8-9,
7-9
Таблицы «Информатика» 5-6
Таблицы «Физика» 7 кл
Таблицы «Физика» 8 кл
Таблицы «Физика» 9 кл
Таблица « Материки и океаны» 7 кл
Таблица « География России.
Хозяйство и геграфия»
Таблица « Экономическая и
социальная география»
Таблицы « Основная грамматика
нагл.языка»
Таблицы « Времена англ. глагола»
Таблицы «МХК. Стили
направлений»
Таблицы « Жанры МХК»
Таблица « МХК»
Таблицы « Черчение»

16
8
1
1
1
12
20
20
20
1
1
1
16
10
8
5
1
18

4.4.4. Библиотечный фонд
Таблица 21
Книжный фонд (экз.)
в том числе:
учебники
учебно-метод.
литература
художественная
подписная

Всего
I ступень

% обеспеченности
II ступень
III ступень

18204
617

7017

5839

3348

125

347

145

8216
-

4103
-

2412
-

1701
-

4.5. Материально-техническая база ОУ.
4.5.1. Здания
Таблица 22
Тип здания
Общая площадь
Права на здание
Тип здания
Общая площадь
Права на здание
Тип здания
Общая площадь
Права на здание
Филиалы

Учебное
Главное здание школы
4104,7 кв. м
Оперативное управление
Учебное
Здание начальной школы
553,8 кв. м
Оперативное управление
Учебное
Учебное здание
1333,6 кв.м
Оперативное управление
-

4.5.2. Технические и транспортные средства
Количество

Состояние

Таблица 23
Где используется

Дрель электрическая

1

Удовл.

На уроке

Лобзик
электрический

1

Удовл.

На уроке

Рубанок
электрический

1

Удовл.

На уроке

Пила электрическая

1

Удовл.

На уроке

Токарные по металлу 4

Удовл.

На уроке

Токарные по дереву

3

Удовл.

На уроке

Фрезерные

2

Удовл.

На уроке

Сверлильные

2

Удовл.

На уроке

Точильный станок

1

Удовл.

На уроке

Деревообрабатывающий

1

Удовл.

На уроке

2

Удовл.

Легковой автомобиль 2
«Лада» 210540

Удовл.

На уроке

Автобус КАВЗ397657

2

Удовл.

Подвоз детей

Автобус
ПАЗ-32052-70

1

Удовл.

Подвоз детей

Вид техники
Учебное
оборудование

Станки и
оборудование

Автотранспортные
ср-ва
ГАЗ 3307

4.6. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в ОУ.
4.6.1. Статистика заболеваемости (за 3 года)
Тип
заболеван
ий
Болезни
органов
дыхания
Болезни
органов
зрения
Дефект
речи
Сколеоз
Нарушен
ие осанки
Заболеван
ие сердца
Инвалидн
ость

Количество
заболевших
2011 2012 2013
31
30
33

Таблица 24
Из них, число
Число имеющих
хронически заболевших
инвалидность
2011 2012
2013
2011 2012
2013
4
4

53

53

58

-

53

58

-

-

-

9

11

18

9

11

18

-

-

-

5
18

7
23

2
28

5
18

7
23

2
28

13

13

15

13

13

15
4

4

2

4.6.2. Статистика по травматизму работников и обучающихся
Дата
Обучающиеся
2011-12 уч. год
2012-13 уч. год
2013-14 уч. год
Работники

Вид несчастного случая
Падение на уроке
физкультуры
Падение на уроке
физкультуры
Удар мячом по голове на
уроке физкультуры
-

Таблица 25
причины
Несоблюдение правил техники
безопасности
Несоблюдение правил техники
безопасности
Несоблюдение правил техники
безопасности
-

4.6.3. Сведения о количестве обучающихся, занимающихся в различных физкультурных
группах (за 3 года)
Таблица 26
Основная
Подготовит.гру
Специальная
Освобождены от
Дата
группа
ппа
группа
занятий
2011 -2012
521
34
2012 -2013
501
37
2013-2014
508
32
Всего
1538
103

V раздел. Сведения об уровне подготовки выпускников 9, 11 (12) классов
5.1. Результаты итоговой аттестации выпускников 9, 11 (12) классов
Таблица 27
9 класс
Годы
Количество
выпуска
выпускников
2011 -2012
47
2012-2013
42
2013-2014
50
Всего
139
Годы
выпуска
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Всего

Количество
выпускников
56
52
40
148

аттестовано
47
42
50
139

аттестовано
56
52
40
148

Результаты итоговой аттестации
%
«4 и 5»
100
25
100
16
100
19
100
60
11 класс
Результаты итоговой аттестации
%
«4» и «5»
100
29
100
27
100
29
100
85

%
53
38,1
38
43

%
51,7
51,9
73
57

5.2. Итоги участия обучающихся в олимпиадах
Таблица 28
№№
п/п
1
2

Предметы
Русский
язык
Математика

4

Окружающи
й мир
Литература

5

история

6
7

Обществозн
а-ние
Экономика

8

Физика

9

Немецкий
язык
Английский
язык
География

3

10
11

Количество победителей и призеров предметных олимпиад
учебный год
учебный год
учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
кол-во уров.олим. кол-во уров.олим. кол-во
уров.олим.
5
муниципа
7
муниципа
6
муниципальн
льный
льный
ый
10
муниципа
9
муниципа
13
муниципальн
льный
льный
ый
3
муниципа
5
муниципа
5
муниципальн
льный
льный
ый
1
муниципа
2
муниципа
льный
льный
3
муниципа
1
муниципа
1
муниципальн
льный
льный
ый
2
муниципа
3
муниципа
1
муниципальн
льный
льный
ый
2
муниципа
2
муниципа
2
муниципальн
льный
льный
ый
1
муниципа
1
муниципа
1
муниципальн
льный
льный
ый
1
муниципа
2
муниципа
1
муниципальн
льный
льный
ый
3
муниципальн
ый
2
муниципа
2
муниципа
3
муниципальн
льный
льный
ый

12

Биология

4

13

Химия

3

14

ИЗО

3

Итого

муниципа
льный
муниципа
льный
муниципа
льный

40

муниципа
льный
муниципа
льный
муниципа
льный

2
2
3

2
2
3

41

муниципальн
ый
муниципальн
ый
муниципальн
ый

43

5.3. Информация о поступлении выпускников ОУ в ВУЗы и ССУзы
Таблица 29
Название ВУЗов и
ССУЗов
Факультеты
ВУЗы Дон ГАУ
РИНХ
РГСУ
ЮРГТУ
Мелиоративная
академия
ЮФУ
ЮРГЭСУ
НПИ
СКАГС
РТА
РАП
РГМУ
ВГМИ
Всего
ССУЗ ДСХТ
ы
Медколледж
г. Каменск
Педколледж
РБМК
РКИ
Финансовоэкономический
колледж Ростовна- Дону
Всего

2012

2013

Всего

8
1

2
2
2
9
1

2
1
4
10

4
6
6
27
2

1
3
1

5
2
1

5

1

1

18
1

25

11
5
4
1
1
1
4
2
75
2

2011

3

2
1
1
1
3
2
32
1

1

1

1
1
2

2

2

1
2
1
6

4

4

5

13

2

Таблица 30
Результаты ЕГЭ выпускников общеобразовательного учреждения
Результаты ЕГЭ
Годы

2011-2012

2012-2013

2013-2014

всего

предмет
Русский
язык
Математика
Обществозна
ние
Биология
Русский
язык
Математика
Физика
Обществозна
ние
География
Биология
История
Хими
Литература
Английский
язык
Русский
язык
Математика
Обществозна
ние
Физика
Биология
Химия
История
География
Английский
язык
Литература

Количество
(чел.)
56
56
22
9
42
42
26
24
11
8
6
5
2
1
40
40
30
14
9
7
4
4
1
1
460

Средний тестовый балл
65,6
50,3
58,5
53,1
59,6
50,7
48,2
52,3
52,9
53,9
57,8
49,6
73
24
73,1
55,03
53,2
45,9
58,4
59,3
58,8
45
47
52
54,05

Результаты обучающихся 9-х классов общеобразовательного учреждения, сдававших
государственную (итоговую) аттестацию по новой форме
Таблица 31
Результаты
Количество
Предмет
Годы
(чел.)
«5»
«4»
«3»
«2»

20112012

20122013

20132014

ВСЕГО

47

Русский язык

12

20

15

-

47

Математика

22

21

4

-

42

Русский язык

6

24

12

-

42

Математика

18

17

7

-

50

Русский язык

17

18

15

-

50

Математика

19

15

16

-

1

Физика

-

1

-

-

1

Обществознание

-

1

-

-

1

Биология

-

-

1

-

94

117

70

-

281

Руководитель МБОУ Кашарской СОШ

С.А.Будяков